3月25日，2024年“天府中学生英才计划”(试点)培养学生名单正式公布，嘉祥锦江首次参加即有6名同学入选，入选人数全省第一。

天府中学生英才计划

“天府中学生英才计划“是由四川省科学技术协会、四川省教育厅联合开展的，为进一步扩大科技创新拔尖后备人才培养在省内的覆盖面，选拔更多品学兼优、学有余力的中学生走进省内大学和科研院所，在著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，进而发现更多具有学科特长、创新潜质的优秀中学生的重要活动。

“天府中学生英才计划”培养周期为一年（2024年3月-2025年2月），培训周期结束后，学生可自愿报名继续参加下一年度培养，导师将给予优先考虑。

入选“英才计划”的6名嘉祥学子不仅品学兼优，对科技饱含热情，还有远大的理想，得知入选之后他们也有话说。

我是谭奥馨，来自高一3班，在不久前，我参加了“天府英才计划”，并有幸入选了电子科技大学“集成电路”项目，这是一次我所期待的、难能可贵的机会，去与前沿的科技交流。

自幼时，在父母的耳濡目染之下，我便对科创有着一份热忱。除了科研本身以外，我热爱它，还出于一种情怀。为何选择了集成电路？因为对“中国半导体材料之母”林兰英教授的崇高敬意，更因为中国科研在这方面还存在大片空白。

当一代代科研人为祖国“科技强团”之梦前赴后继，原子弹、氢弹、火箭、卫星……… 那些管经看似不可能的关卡，而今都已被中国解锁。所以，对于芯片我也相信，终究有一天，会成为中国人引以为豪的成果!

我是来自高一3班的郭思齐，在这次2024年“天府中学生英才计划”中，我申报了西南交通大学韩科教授的项目。

第一次认识到自己对于城市交通的兴趣，是在两年前参加“未来之城”的项目时。在对城市的设计中，我感受到了城市繁复多元而又和谐统一的魅力，更认识到交通在城市中的重要性——交通和城市的效率、居民的幸福感有着密不可分的联系。

阅读学习吴志强主编的《城市规划原理》一书后，我更体会到这是一门综合性很强的学科，期望对于其中的理论知识与方法有更进一步的学习，为中国式现代化城市建设贡献自己的才智。

我是来自成都嘉祥外国语国际高中的高二学生李忻玥。今年，我将跟随中国科学院成都有机化学有限公司正高级工程师白威教授进行化学的学习。

化学，即变化的科学。在初中时我曾被这份变化之精妙深深吸引，然而，升入高中，这门变化的学科也发生了改变——它将它的闪耀藏在了更为抽象的概念、更融入其它学科的复杂阐释中。

在我渐渐用自身的习惯和热情撑起对化学的继续探索后，我又逐渐发现了它的另一层魅力——那是一份好奇、思索之后才能感受到的精彩纷呈，以及和数学、物理（有时甚至哲学）碰撞出的颜料画。

带着对化学更新的感受和认知以及对化学再次在我眼前绽放出它的璀璨的愿望，我参与了这次培养计划，期待我与化学的再次相遇！

大家好，我是来自高一3班的严家乐。在小学时我就痴迷于scratch编程，培养了对计算机科学的浓厚兴趣。

初三的那个寒假，我正式接触到了信息竞赛，在短短不到一年的时间中，我获得了CSP-J、CSP-S、NOIP三个比赛的一等奖。因为种种原因，我离开竞赛赛道，但内心仍充斥着对计算机科学的热爱。

“天府英才计划”就提供了一个平台，让我更深入专业的去学习它。这次的学习不仅限于算法，而是对自选的专业进行科学研究。随着一个新问题的提出、分析到解决人类文明的车轮就又向前走了一分。就算这一步微乎其微，但只有这一步一步的积累。才能有后人能站在巨人的肩膀上，在黑暗中不断摸索，才能最终点亮一个个新世界。

我是刘向宽，来自高一1班，将到电子科技大学和导师见面。我对数学有着极大的兴趣，一直坚持学习数学竞赛。

我常常思考，数学对于实际生活起到怎样的作用。于是，我又参加了数学建模竞赛，体验了整个数学建模的过程，我对数学的实际应用有了更深刻的了解。自此，我便开始对数学的各种应用场景感兴趣，思考将其作为工具，解决社会上的问题。

做科研需要付出许多时间，步骤也十分复杂。但这也抵挡不住我对科研的热爱，我希望能尽自己最大的努力去攻克难关，挑战自我，并且对科研有更全面、深刻的了解。

 我是来自高一1班的张嘉乐，现在入选了天府英才计划的工程学方向，这次想与大家分享我对科研的认知以及在学校内如何去了解科研。

在我看来，科研是一种探索未知、解决问题的重要途径，能够培养自主思考和解决问题的能力。将抽象的问题转移入具体的情景中，把理论转化为实践。

在校内，其实也有许多途径去了解一些与科研相关的内容，可以从图书馆借阅一些相关书籍，挑选你感兴趣的方面内容，大概的探索一下相关的研究进展。也可以与同学或老师交流你所期待了解的领域。

“天府中学生英才计划”不与升学挂钩，但却能实实在在培养孩子们对科学研究的热情，成为国家科技创新后备人才。期望入选同学们能通过这次宝贵机会丰富学识、拓宽见识、坚定意志，成长为有创新能力的栋梁之才。