自第一所嘉祥学校于2000年开学以来，嘉祥教育从成都起步，逐步深入川内其他市州发展，至今共举办9所学历段学校、11个校区，并领办公立学校2所，在校生3万余人，形成了学前教育、学历教育、校外教育、国际教育综合发展的完整布局，教学质量持续优质发展，教育教学成绩得到了学生、家长和社会各界的高度认可。为进一步发挥集团化办学的优势，嘉祥集团于2015年成立了嘉祥教育科学研究院（以下简称“嘉祥教科院”），整合集团内外部优质专业资源，切实保障教育教学质量，全面推动教育教学改革发展。

嘉祥教科院组建了集团学术委员会，持续引进集团学术委员会主任周昌鲜老师（国家万人计划领军人才、中学二级教授、四川省学术与技术带头人、四川省物理特级教师、高考命题专家）、集团学术委员会总顾问张军老师（四川省特级教师、成都市特级校长、首届全国“教育改革创新杰出校长” 、四川省优秀校长）、集团首席数学专家张继海老师（全国中小学教材审查专家库专家、苏步青数学教育奖获得者）等为代表的基础教育领域全国、全省知名的优秀专家，为集团各校区学校管理、学科发展提供高位引领。专家们常年深入各校区听课、评课、指导集体教研、亲自上示范课，并成立了各学科名师工作室，整合省内及全国顶级专家资源，为青年骨干教师参与重要试题命制、重点教科研课题研究、论文撰写、教材及学术著作编写等学术活动搭建平台并提供全面、高位、专业、具体的指导，有效促进了嘉祥教师的专业成长，培养出一批有责任心、团队合作意识强、专业能力过硬的优秀青年骨干教师。

嘉祥教科院组建了由各校区核心骨干教师组成的集团各学科中心组，整合集团最优秀的专业力量，共同研究共性教育教学问题、共同探索教育教学改革新方向、共同开发校本课程、共建共享教育教学资源，成为了跨校区联合教学教研的有效平台，形成了教育教学资源共建共研共享的良好局面，有效地推动了成熟校区深化教育教学改革，帮助新建校区快速建立起高质量的教育教学体系，充分凸显出集团化办学的优势。

嘉祥教科院建立起有效的教育教学质量监测与评价机制。面对“双减”以及新课标、新教材、新高考的新要求，嘉祥教科院针对不同学段、不同学科分别设计了科学的质量监测与评价方法、工具，充分利用现代信息技术，采用学科学情调研、专项质量监测等符合一线教育教学实际情况的有效方式，每年对各校区的教育教学质量开展既全面又有重点的深入分析，并基于分析数据对各校区提出改进建议，持续促进各校区教育教学提升。

嘉祥教科院建立起有效的集团教科研管理机制，鼓励各校区申报并开展符合本校发展阶段需要、满足一线教育教学实际情况的教科研课题，鼓励各校区申报省市区各级教科研课题，鼓励各校区、各学科中心组申报多校区联合开展的跨校区共性课题与项目。嘉祥教科院设立了集团教科研基金，为集团各类教科研课题提供资金、资源、智力支持，并组织开展集团教育教学贡献奖评选，设置教育教学贡献先进个人、先进团队等嘉祥集团最高教育教学奖项，激励学校、教师、教研团队坚守教育教学本质、创新发展、合作共进，持续提升全集团的教育教学品质。

嘉祥教科院与集团人力资源部联合设计并推行了完整的教师专业培训体系，面向职初教师、青年教师、成熟教师的不同需求有针对性地开设了包括专业培训与通识培训在内的一系列培训课程，组织集团教科研经验分享系列沙龙，设置了职初教师赛课、艺体教师技能大赛与赛课等集团级赛事，鼓励教师参加全国及省市区各级各类教师技能比赛并为其提供专业支持。嘉祥教科院组织集团成熟骨干教师，开发录制了各学段主要学科全套常态课课程资料供年轻教师及新加入嘉祥校区的教师学习、参考，促进嘉祥课堂质量标准的推广与落实，为集团化办学提供了有效的质量保障。

嘉祥教科院积极参加各项教育公益行动，多年来为嘉祥集团小金中学组团式帮扶团队提供深入全面的专业指导，组织集团内外部专业资源参与嘉祥教育基金会北川县永昌中学教育资源支持帮扶项目，为扶贫攻坚、少数民族地区发展做出了贡献。

嘉祥教科院成立以来，全体专家、教研员及员工立足学术服务增值赋能，凝心聚力深耕教育科研，积极探索推进协同创新，深入落实确保教育教学提质增效，为集团化办学提供了出色的专业保障。

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