“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”——这是成长加油每一位志愿者老师的信条。

       730天，351位志愿者，8个校区，2200余名嘉祥学子从中受益......

       这里有志愿教师三尺讲台上执着坚守的身影，这里有嘉祥学子对知识和进步的渴望眼神，这里有倾诉与聆听的沟通，这里还有关爱与支持的陪伴......

       我们将“成长加油站”中老师与学生的故事进行了梳理和精选，作为“成长加油站”的成果与你们分享，分享人均来自嘉祥各个校区的一线志愿者老师。在他们的讲述和引领下，让我们一起去感受在嘉祥教育的沃土上，每一朵花都应该被浇灌和呵护，每一朵花都有绽放的可能。

“成长加油站”优秀志愿者：鄢娇媛   成都七中嘉祥外国语学校   

       当我表达对于自己孩子的爱意，当我理解为人父母的心情，我才理解了“先有父母心，再做教书人”这句话。我想，成长加油站就是我们这群教书人用父母心来期待每一位孩子的成长，让希望之光照亮孩子前进的路！——鄢娇媛

鄢娇媛老师的讲述：

       大家下午好！我是来自锦江高中的鄢娇媛。我是一名高三语文老师，也是一名高三班主任，我还有一个新晋身份——一个八个月宝宝的妈妈，但我今天站在这里，还有一个更为重要的身份：我是高2018级成长加油站的一份子，是众多老师的一位代表。 

       我所在的高2018级，是锦江校区率先开启“成长加油站”项目的年级。我是整个工作的策划人和具体执行者。在分管领导谭洁主任的带领下，我们几乎从零开始，实施方案设计了又改，改了又设计，前前后后一共6、7版方案；方案一经宣传，我都们一共招募了28位导师志愿者（当时我们年级总共才39位老师）；一共收到全年级150人次的学生报名申请。最终我们以最强的师资：年级备课组长领衔，组成了我们年级的第一届成长加油班。这是我们年级第一节成长加油站的教师名单：

分管领导：谭洁

具体实施负责人：刘建军、鄢娇媛

学科导师：

语文：张歆

数学：王丹、卢飞

英语：薛雪、徐惠蓉

物理：邓宏、黄雨寒

化学：许维群、曾定军

生物：钟钒、杨丁

地理：冯琳茜、黄垒

常规导师：黄垒、蒲静雯、李保军、鄢娇媛

       我们年级设定加油站时间是周五晚上和周六上午，这个所有人都已进入周末休整的时间，这个大多数人用来陪父母、陪孩子、陪恋人的时间，我们年级无私的老师们选择了在学校陪伴我们的学生。认真对待走进我们生命里的每一位孩子，是我们的追求。在成长加油站，我们用最科学的管理、最专业的教学，在学生最需要的地方，我们展开怀抱，守候他们的成长。

       为了保证周五周六的常规管理，我们建立了比较晚上的课堂管理制度：正式开班以前，我们常规导师设计了学生、导师加油班承诺书，制定了成长加油站常规管理制度，细化到上课时间、课堂管理、手机管理、外卖管理、离校方式、生活区托管管理等细节。每节课堂学生的到位情况、课堂表现情况，会由常规班主任统计并及时反馈到年级班主任群。常规导师对学生家庭住址、家长联系方式、离校方式、离校时间等做了完全统计，建立了成长加油站学生档案，以应对过程中的突发状况。

       为了保障课堂质量，让加油班的课堂与平时课堂有效衔接。周六早上，我们设置了早读，每个周末的美好，从老师和学生的早读共读开始。学科导师们的课堂内容是经过调研与摸底的，对加油班同学具有很强针对性的内容，每节课的资料在老师们会每周三以前完成组编，并上传年级成长助力管理老师，周五上午印制。每个学科都有每节课的过程性记录表格，记录每次上课学生的知识掌握情况、学习状态及问题等，上课的老师也会适时的将这些情况反馈给学生的班主任或学科老师。这样形成了日常学习与成长加油站的闭环管理。

       2019年9月26号，我们的第一版实施方案出炉；10月14号在年级师生中发出号召；10月30确立学生名单及学科助力名单；11月6号，我们举行开班仪式，签订承诺是；11月8号，我们第一次上课；12月31号，第一学期成长加油站节课；2020年元旦，我们对上学期成长加油站做了总结。

       2019年9月26号，是我怀孕4个月15天的日子，从那天起，我开启了与2018级的志愿者老师们一起，与学生相约周末，与加油站一起努力的日子。随着时间的推移，我也从一个92斤的瘦子，变成了一个130斤的胖子。回想加油站的整个组织和实施过程，可以说艰辛的，从最初的宣讲，到整个过程的管理、反馈、总结，每一个环节我都亲身曾参与，对于一个孕妇而言，我感觉自己是“孕妇中的战斗机”。其实我这只如钢铁般的战斗机清楚的知道，这个过程中的泪水以及不被理解。我也曾因管理学生被顶撞而哭泣不止，那时候的想法是：我挺着个大肚子做这些不知道为了什么，我大周末在家养胎不好么？现在想来：有时候我们做很多事情就是不会被理解的，不仅不被理解，甚至有时候还会被误解，但是因为这样我们就会选择不做了吗？因为有困难我们就会选择放弃。答案是不，很多时候，我们不是因为看到希望而坚持，而是因为坚持才会看到希望。同时，我也思考，加油站是对有需要同学发自内心的帮助，帮助不是施舍，我们要接受不完美的学生，接受他们在这个过程中出现的叛逆、调皮、不够懂事。我们可以做的，就是用耐心、爱心与包容陪着他们一点点的成长。

       正是因为如此，我们高2018级团队中的每一个人都因为学生真正需要而坚守，因为始终满怀期待而坚守，因为纯粹的爱与成全而坚守。保军老师的妻子身怀六甲，蒲静雯老师的孩子刚上幼儿园，黄垒老师与远在上海的女朋友异地，周末是一月中难得的相聚，王丹老师家两个孩子，一个刚上小学，一个刚上幼儿园，曾定军老师是教研组长，也是竞赛教练 ，本不是我们年级的老师，接到帮助请求后毫无疑虑的答应了，许维群老师既是班主任又是备课组长，钟钒老师的孩子刚上小学，张歆老师刚带完高三来到我们年级，不知有多久没有休息过周末了，徐惠蓉老师作为教研组长、双肩挑重责，邓宏老师既是备课组长又上物理竞赛；还有那些刚毕业的年轻老师们：卢飞、黄雨寒、冯琳茜、田鸿。每一位无私付出的老师都如同我一样，有着自己的特殊情况，但是每一位老师又在每个周五的晚上、周六早上，带着笑颜，准时出现在了学生面前。他们也是别人的儿女或父母，本可以选择在周六的闲暇时光中享受家庭生活，但是他们却选择了“坚守”，选择陪伴在成长加油站的每一位同学身边，给予他们前进的动力。真正的爱，不是在富有时的施与，而是在贫瘠时，舍掉他物，也要成全这份爱。我们的老师们做的就是这样一件有意义、看得见希望的事。

       2020年2月2日，我们全家迎来了小生命。我在孕育生命的过程中，见证了高2018级老师们像爱心天使一样给我们的学生带去了希望与力量，我的女儿在大爱与希望的包围下诞生，希望将来，她也可以遇到像我们的老师一样的老师，希望将来，她也能成长为心怀善意，拥有大爱，传递公益的天使。

       当我成为母亲，我才真正明白“先有父母心，再做教书人”的内涵。我像千千万万的父母一样，用期待的眼神看着我的孩子成长；一想到我的学生的背后也有双像我一样翘首以盼的眼睛，我又怎敢懈怠？当我表达对于自己孩子的爱意，当我理解为人父母的心情，我才理解了“先有父母心，再做教书人”这句话。我想，成长加油站就是我们这群教书人用父母心来期待每一位孩子的成长，让希望之光照亮孩子前进的路！