10月29日，主题为“承继使命 共创未来”的嘉祥教育20周年总结发展大会在嘉祥外国语学校锦江校区隆重举行。巍巍嘉祥，廿年盛典，嘉祥教育师生、校友及社会各界友人齐聚一堂，礼赞嘉祥二十载岁月辉煌，展望嘉祥未来全新篇章。

       作为大会的重要组成部分，嘉祥教育集团5个名师工作室举行了主题为“好教育•好老师•好课堂”的工作室年度建设及学术成果分享，以学术的名义向嘉祥20年献礼！

       从本期开始，我们将系列报道活动盛况，带您回享这一学术盛宴。为了不让您觉得这是八股文似的报道稿，我们仿造明清小说目录，为五位专家的学术活动特点拟题：

润“物”细，周昌鲜大音希声群贤至；

“化”春泥，刘远信四问四学共研习；

聚“英”才，杨惠搭台中外专家纷来；

“数”人物，张继海专家讲堂荟鸿儒；

论青“史”，梁晓东影像成都听者痴。

              —嘉祥教科院 安杰

       10月29日上午，梁晓东名师工作室年度建设与学术分享会在成都嘉祥外国语学校顺利举行。会议由工作室领衔人梁晓东老师主持，特邀成都历史影像研究中心主任、成都民俗摄影协会副主席冯晖先生作专题讲座，四川省首批“天府万人计划”天府名师刘松柏老师与成都市教科院历史教研员宋廷飞老师作为专家代表发言。

       嘉祥教科院安杰副院长、四川省特级教师崔新萍老师出席了会议，梁晓东名师工作室全体学员，集团部分历史、地理、政治学科教师参与学习。来自成都市教科院历史中心组、四川省刘松柏鼎兴名师工作室、德阳市刘鑫名师工作室、重庆南川高中历史罗程名师工作室的部分教师以及部分兄弟学校的教师与会。

       受学科规模、教师数量的限制，“小学科”的教研工作一直是学校教育教学工作的一大难点。为推进历史学科教研集团化发展，嘉祥教育学术委员会首席历史学科专家梁晓东老师做了诸多尝试，梁晓东工作室的成立是浓墨重彩的一笔。会上，梁老师以“推进历史学科教研集团化的嘉祥实践——工作室学术建设分享”为题，首先向与会教师们总结了工作室成立近一年来的重点工作及实践体悟。

       工作室指导专家刘松柏老师与市教科院宋廷飞老师在发言中均肯定了工作室成立以来取得的诸多成果，尤其是对领衔人梁晓东老师严谨与务实的治学态度赞赏有加，他们表示，嘉祥教育各名师工作室聚合了嘉祥教育集团精锐的中坚力量，相信在大家的带领下，嘉祥教育一定能在“好教育、好课堂、好教师”的道路上不断进步，为嘉祥今后更多个二十年的行稳致远谋篇布局。

上篇|专家讲座

微观成都—城市生活与历史影像研究

讲座专家-冯晖

如何讲述一座城市的历史？

     “献给这妙趣横生的城市百年”，冯晖先生在《读城手记：影像里的成都》一书扉页上如此写到。他在书中用照片讲述成都20世纪初到现在百余年间的历史与故事，用微观史的视角，引领读者进入城市内部，通过一幅幅图片串联起都市日常生活细节和大众文化百态。

       在此次讲座上，他选取了成都不同时期的建筑以及人像照片，通过对这些历史影像的抽丝剥茧与层层剖析，直观地展现了成都物质文化和日常生活的变迁，加之以精妙的语言表述，牢牢地锁住了大家的目光，更是数次引得在场听众捧腹。一张普通人的照片，并不是无意义的研究对象，对于中学历史教学来说，多元的史料和细节的挖掘有助于建构真情实感的历史情境。正如著名历史学家王笛所说：“如果我们有利用‘显微镜’解剖对象的本领，有贴近底层的心态和毅力，我们可以从那些表面看来‘无意义’的对象中，发现有意义的内涵。

       无论是历史教育、学科融合还是家乡情怀，冯晖先生的讲座都给予在场教师诸多启迪。

下篇|年度工作盘点

“一个人”何以带动一群人

工作室合影

工作室工作思路

聚焦于“人”：历史教师专业发展

       根据历史学科及学员自身特点，工作室设立了“史学阅读与教学设计”、“教学实践反思与论文课题写作”、“考试研究与试题设计”三大重点发展方向。在全面助力学员专业发展的基础之上，提供了个性化的选择。

论文发表节选

“史学阅读与教学设计”项目成果之一

“考试研究与试题设计”项目成果

聚焦于“课”：课堂质量与学生发展

       课堂是教育教学的主阵地，工作室围绕教师课堂教学能力提升开展了一系列针对性工作。除了常规的进入课堂听评课之外，工作室领衔人也通过示范课、专家讲座、编印学案及辅导学生等形式，为教师和学生带来切实有效的指导。

聚焦于“品牌”：嘉祥教育品牌传播

        通过专家引领、平台搭建和同伴互助，工作室成员在对外学术辐射方面亦是硕果累累。

工作室14位学员“学术辐射与公益服务”提要（不含领衔人）

       2019年12月4日，嘉祥教育集团“梁晓东名师工作室”正式成立。在不到一年的时间里，取得了长足的进步。这其中，“名师引领”功不可没。不过，名师工作室成立的意义不只在于“名师引领”，“同伴互助”亦是其重要目的。工作室的成立，聚合了一群志同道合、富有理想的教育人，形成学习共同体，在名师的带领下，通过思维与智慧的碰撞，彼此学习、共同提升。

       正如工作室学员在学习感悟中所说：“我们的工作室是一个温暖而有凝聚力的团体，我们相遇在课堂、相聚在小蓝厅，一起学习、交流。在新的一年里，希望梁老师能继续带领工作室的兄弟姐妹，畅谈家国天下，笔耕历史春秋，继续以饱满的精神状态来迎接未知的挑战，工作室在梁老师的带领下，全员提升，蒸蒸日上，为嘉祥教育献出自己的一份力。”