九月底，《润物无声 万花竞放——嘉祥教育故事》正式与读者见面。

这本书精心筹备了两年，饱含了众多嘉祥师生、家长的心血和智慧。正如中国教育报副总编辑张圣华先生在序中所言“当太阳出来了, 地上就有了生动的影子。嘉祥的思想有了光芒, 也就有了丰富多彩的故事。打开《润物无声，万花竞放——嘉祥教育故事》, 我们感叹于校长和老师之间令人神往的灵魂交流, 感叹于老师和学生之间的心灵互融。改变人是难的, 每颗心都是一把锁, 但嘉祥的老师们都有‘密码’。向社会讲一讲嘉祥故事, 是一件非常有益的事, 对嘉祥来说也是一次重新出发。”

这本书里收集了65个动人的故事，这些故事不仅是对过往的记录，更是嘉祥人对未来的思考，在故事里我们看到了教育人的幸福和收获。嘉祥集团董事长向克坚先生在前言中这样感慨“二十年昧旦晨兴的播种, 风雨兼程的守护, 其中有着不足为外人道的艰辛, 然而我和所有嘉祥人都明白, 我们为之努力的,也正是我们在过程中所收获的幸福。正如古希腊哲人亚里士多德所言，教育的根是苦的, 但其果实是甜的。”

我们愿与更多热爱教育的人分享这一份“甜”。《润物无声 万花竞放——嘉祥教育故事》除了有纸质书外，还推出了有声版，来自嘉祥的教师用他们的声音和感情重塑这些作品。接下来，请您聆听《润物无声 万花竞放——嘉祥教育故事》（有声版）。

《“一个人要像一支军队” 》

作   者：李欣然  成都嘉祥外国语学校

朗读者：谭   洁  成都嘉祥外国语学校

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教育不是"主宰"

教育是一种潜移默化的影响，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。教育不是“要求”的代名词，更不是“主宰”的场域。在教育过程中，教师不应采取说教和强迫的方式，应在平和、冷静中以自己的言传身教潜移默化地影响学生、带动学生、发展学生。故事中, 杨老师摆脱了传统的“灌输式”教学, 立足学生的实际，尊重生命的发展规律, 以全新的理念、有前瞻性的眼光影响学生；尤其是在学生遭遇周考成绩不理想时，也没有责怪 , 而是对学生进行鼓励、提醒、帮助。正因为老师在清风化雨、潜移默化中带给学生信心与力量, 学生才能在成长之路上铿锵前行。

《让我们一起“奔跑”◎》

作者：陈星竹  成都市郫都区嘉祥外国语学校

朗读者：李楠馨  成都嘉祥外国语学校

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携手相伴，共创美好

告别家庭来到学校, 沐浴在知识的海洋中, 是每个学生人生最美好的阶段。当然, 人生的每个阶段都有特定的任务, 人生的过程难免会遇到坎坷、曲折。而与有影响力的同伴相处 , 则能互相给予前行的力量。学习上, 可以相互激励；生活中, 可以相互帮助……在这个故事中, 作者的同桌以坚韧的精神、坚强的毅力在学习上努力“奔跑”, 在运动会上勇敢奔跑, 深深地感染了作者。“即使没有骄傲的兔子, 我们也要挑战自我, 努力奔跑。如果乌龟没有逼自己奔跑, 不管兔子睡多久，它都不会成为幸运的赢家。”作者由此下定决心与同桌携手同行, 共创美好。

《坚持就是胜利》

作  者：魏亦涵  成都七中嘉祥外国语学校

朗读者：代浩东  达州嘉祥外国语学校

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功到自然成

俗语说得好：“功到自然成。”一个人要想在某件事上取得成功 , 坚持是必要的条件。在当前的各种激烈竞争中, 每个人都想取得成功 , 但只有一部分人能如愿以偿。人生的路很长, 眼前的不成功并不等于永远不成功。那些失败者, 往往是在最后时刻未能坚持而放弃努力，与成功失之交臂。长跑, 对魏亦涵同学而言, 并不是长项, 但他没有畏惧，也不怕失败。“即便赢不了比赛, 但我还要坚持, 我要跑完全程!”从他的坚持和内心独白中, 我们相信：有这样的精神, 在未来的人生之路, 他一定会战胜困难, 获取成功。