师者如兰，香远益清, 示以美好，授以希望。有人说：师者，有着尚公无私、兼济天下的品格，甘于清静、淡于名利的情操，勤于求索、乐于进取的追求，垂青人才、奖掖后学的度量。嘉祥师者何尝不是如此？自从站上三尺讲台，便从此点亮微光、甘为人梯。

每位师者都珍藏着关乎这个职业的温暖，“四川嘉祥教育”官微特开设“嘉祥师者”专栏，带您走近嘉祥老师的世界，倾听他们的故事，感受教育的温度，凝聚前行的力量。

2003年，走进嘉祥校园的她，是一名6岁的彝族小学生；
16年后，再次走进嘉祥校园的她，是一位小学音乐老师。

一盘饺子

吉布石里来自大凉山一个地道的彝族家庭，虽然父亲只有小学文化，但是非常重视子女的教育。听说亲友子女在七中育才东区小学部（注：嘉祥锦江小学原名）就读，称赞这所学校好，就毫不犹豫把她送来嘉祥读书。

2003年入学，一年级有两个班，学生来自省内各地。随着学校名气渐隆，到2009年毕业时已经近10个班了，学生也越来越优秀。自称“学习不大好”的吉布并没有感到什么压力，虽然是托管生、离家远，但是老师们对她很关照。尤其是生辅老师徐秀芝（音名）老师，心疼她小小年纪父母不在身边，每周日晚上经常带一些自己亲手做的饺子，唤她到自己的寝室里给她吃。在袅袅的热气里，饺子不仅温暖了她的胃，更温暖了她的心。

在老师的关怀、父母的鼓励下，吉布在嘉祥念完了小学，顺利考上成都某民办中学。

2007年，吉布（左四）参加学校六一儿童节演出

音乐之路

高中时，吉布重新捡起了自己的老本行——唱歌，准备走音乐艺考之路。而她的音乐启蒙老师，是原嘉祥锦江的音乐教师荣明。发现她的嗓音条件好，荣老师就利用课余时间，一对一教她学视唱练耳。见她一个人练唱有些紧张，嗓子打不开，便让她找一个同样喜欢唱歌的好友和她一起学，“这样不仅你会有进步，而且你朋友也会有进步”。

想不到这个办法还真管用，吉布在练习中再也不紧张了。因为暑假回家错过了几次考级，到小学毕业时，她声乐考到了6级，朋友考到了10级。老师独具的慧眼，让吉布对音乐的热爱和自信播撒在心中。

重新回 “嘉”

2019年，毕业于四川音乐学院音乐教育专业，主修钢琴和声乐的吉布开始寻找一份合意的工作。兜兜转转，没想到温江嘉祥向她伸出了橄榄枝。

站在5楼校长办公室门口等待面试，想到对方会问自己专业性问题，比如对学校和集团发展的想法，她又紧张又心慌。没想到，罗校长微笑着请她坐下，自然地和她聊天，了解她的个人成长经历、家庭情况，就像一位和蔼的师长。她逐渐放松下来，大大方方地介绍自己。两人相谈甚欢，吉布甚至觉得自己即将被录用。

经过漫长的等待，吉布梦想成真。重回 “嘉”园的她“升级”为吉布老师。“成为了温江嘉祥的一员，我很兴奋也很荣幸，开始了人生的新征程。这是一个机遇，也是一个挑战。”

“请”字的秘密

“做学生的时候，主要是接受、索取，完成老师交代的任务就可以了。当老师就不一样，自己要主动发现问题，并解决问题。”从手写教学详案，到“备学生”，吉布老师一点一滴地跟着师傅廖伟智学起。

毕业于绵阳师范学院音乐与表演艺术学院的廖老师曾留校任教，有近10年的教龄。2017年加入温江嘉祥，任音乐备课组组长，现任德育处副主任兼大队部辅导员。他将多年积累的教学经验，毫无保留地传授给弟子。

“吉布是一个很有上进心、主动的老师。作为她的师傅，我有责任帮助她在教学中进步，反思中成长。” 从板书、语速，到遣词用句、教风教态，廖老师都一一悉心指点。    

“以前上课，我就说：‘下面大家来听一段……’，廖老师提醒我对学生用语一定要用‘请’字。我注意后，发现课堂氛围一下就不同了。从学生的目光中，我感受到他们对我的尊重。”

“嘉”的 温暖

师傅不光有问必答，而且多次主动找她磨课。跟岗期结束后，第一次正式亮相的见面课前一晚，吉布用心准备，晚上修改ppt到9点才结束。路过廖老师的办公室，见灯还亮着，就进去打声招呼。没想到廖老师说：“嘿，刚好你在这里。我再和你说下，有几句话需要改一下，这样课堂衔接更流畅。”他手里拿着她的教案，正在批改。

那一刻，吉布心中涌起一股暖意，想起那句熟悉的歌词：每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……

“吉布老师的见面课生动而有趣，在歌曲中巧妙地加入了二声部合唱、声势和小乐器，和孩子们共同呈现了一场精彩的小型音乐会”，见面课受到在场教师和校领导的一致好评。吉布老师成为温江嘉祥一名合格的音乐教师。

现在，她一个人带8个班的音乐课，每当想起孩子稚嫩的童音：“吉布老师，我想你！”她心里又甜又暖。也许，自己做的就是一份酿造甜蜜的工作。