“双减”实施后的首个期末，低学段的期末考和往年不大一样。当考试形式变为“游戏闯关”，当分数被可爱的印章所替代，学生的兴趣和潜能被充分激发，这样的考试被称为“乐考”。

萌虎出道 群星闪耀

在妙趣横生的游园会中，嘉祥锦小一二年级的孩子们通过轻松愉快的参与体验，展示在本学期学科学习中的收获，“嘉宝虎”们进入智慧山，闯过语数外三关。

孩子们独立自主、勇敢挑战，积极参与到词语认读、背诵诗文、计算、英语口语交流等有趣的活动中，“学中乐、乐中学”的闯关游戏极大激发起了他们的学习兴趣，这种新颖的评价方式也让孩子们毫无压力感。

双减之下，学校肩负更重要的责任与使命，学校用这种新颖的评价方式，提高孩子的学习兴趣，促进孩子在闯关活动中探索、发现、反思。

家校共育 漫游花博会

嘉祥成华二年级期末的考试变身“花博会”，同时也成为一场有趣的亲子活动。二年级家长代表走进校园，化身裁判，参与到期末素质闯关活动中。

本次素质闯关活动的原则是以人为本、快乐评价、全面发展。为此，嘉祥成华二年级组在花博会中设计了语文、数学、英语、生活技能、艺体综合五个园地，分别以“玫瑰园、菊花园、茉莉园、荷塘、薰衣草田”命名。除了涉及语数外学科的有趣活动外，生活技能挑战和艺体综合素养闯关不失为当天的亮点，孩子们叠被子、整理寝室不在话下。在艺体综合闯关中，可以自由选择音、体、美、道法、科学、舞蹈、书法等其中一个进行展示。

这场以学科知识和综合素养为主要内容的闯关活动，不仅表达了快乐学习、全面发展的主张，还帮助家长加深了对学校的全面了解。

智慧闯关  high 起来！

彭州嘉祥一年级的“智慧闯关”，融合了德、智、体、美、劳全方面的检测与评价。

闯关游戏、主题艺术展演代替了考卷。不用动笔做题，改用识字游戏、讲故事和才艺展示的方式，来检测孩子们一个学期的学习情况和综合素质。

诗词迷宫，考验诗词基本功；数字迷宫，孩子们像蹦跳的小兔子，在地上的方格中跳跃；小小建筑师，在老师的口令下，用长方体、正方体、圆柱、球等建造属于自己的艺术作品；英语小明星，来首动听的英文儿歌，跟着节奏舞动，焕发活力。

孩子们认真的态度，灿烂的笑容，幸福的模样……无一不在展示着闯关的乐趣、双减的成效。

不做试卷做“游戏”

“双减”后的第一个期末测试，都江堰嘉祥以教材为基础，以发展学生思维、提升学生综合素养为目的，不同学科之间反复探讨交流，从促进“学生终身发展”出发，打破学科壁垒，实现学科互动，对每一项测试都反复锤炼，各个学科的知识点进行拆分融合。

以语文学科为例，基于主体性、全面性、过程性、科学性、发展性、趣味性原则，探索合理有效的测评方式，健全五育评价方式。

一二年级的孩子们通过完成猜字谜、成语接龙、朗读吧等一系列喜闻乐见的游戏活动，将学科知识与游戏测评巧妙结合，让孩子们在学中玩，在玩中学！

基于对“双减”的认识，高段语文组进行了初步的探索：让讲、学、练、评这四点要在一条线上！期末的评价要关注学生学习的习惯、学习的过程。孩子们通过汉字听写大赛、故事分享、课本剧演绎、演讲比赛、朗诵比赛……多种形式展示自己的听、说、读、写能力。

同时，数学、英语等学科也更加重视过程性评价和学科融合，用趣味活动代替了以往的考试形式，让孩子们在玩中学、学中思、思中获，享受学习的快乐，收获成长的幸福！

奇趣花园 绿野森林

期末，温江嘉祥用多元评价，助力孩子全面发展。此前，教导处和一二年级的老师进行了多次讨论，并制定了评价计划。

在一年级的“奇趣花园”和二年级的“绿野森林”里，涌现出了一批小小拼读家、诵读小明星、识字小能人、交际小能手，同学们还带上自己的“观察力、计算力、思考力”在数学乐园中畅游。在综合项目测评中，“绳”彩飞扬，跳出健康，跳出快乐；“英”你璀璨，“语”你同唱；赏心“乐”目，童声唱响，余音悠扬；诗情“画”意，童心童绘，画“虎”迎新年。

“双减”落地，减负不减质，学习更加妙趣横生。

“减”不“简” 趣味多元

为积极落实“双减”政策，自贡嘉祥小学英语组的老师们积极探索，调整了原有的评价机制，以学生日常课堂练习、课堂表现、作业完成情况等作为多元评价的依据，促进学生全面发展。

本学期接近尾声之际，一二年级在嘉贡图书馆举行了一场别开生面的英语口语大闯关。

本次大闯关共设三道关卡，分别是单词对对碰、句子连连看和主题口语表达。每个关卡不仅有老师们把关，还有四年级的特殊“小评委”们为弟弟妹妹们的闯关之旅保驾护航！

“太开心啦，全部五颗星！”“让我再挑战三个回合！”嘉宝们拿着闯关卡激动地跟同学们和老师们分享通关完成的喜悦。

智慧闯关 乐学嘉年华

乐山嘉祥一二年级将一学期以来的学习内容融入游戏中，以激发兴趣、学以致用为原则，改变“一张试卷定优劣”的传统模式。通过游戏式、情景式、体验式等趣味性、多元化的测评方式，调动了孩子们的学习热情，在了解孩子学科水平的同时，为提高学生核心素养做了有效地努力和尝试。

一年级的丛林探秘，二年级的海底冒险极大提升了孩子们的兴趣，老师们从学科素养出发，精心设计游戏活动，孩子们化身为小小勇士，迎接多个项目的考验。看着通过自己努力获得的一枚枚小印章，孩子们笑得那么开心，那么自豪。他们迫不及待地跑去“领奖台”领取虎年小礼品，并拍照留念，记录自己快乐成长的重要时刻。

“双减”实施后的首次期末考，将书面与实践相融合，将课堂与生活相融合，将知识与技能相融合。多元评价，贴近生活；激励成长，张扬个性，孩子们考并快乐着。通过“考什么”来影响“教什么”“怎么教”，最终改变的是教学理念，让教育回归本真。

寒假已经到来，亲爱的家长朋友，也希望您能充分重视家庭教育，接过学校的接力棒，多陪伴少刷题，多倾听少说教，多鼓励少批评，让孩子们更加自信阳光。