我们的感谢

感谢各级领导与专家的支持与关怀，感恩省、市、区教研专家的悉心指导，相信在坚持精心教研、不断辛勤耕耘的努力下，嘉祥锦江会不断成长、进步，期待我们的老师在以后的教学中亦能收获更多的精彩。

代表四川 “争战”全国

陈柯蒙老师荣获第十三届“语文报杯”全国中青年教师课堂大赛一等奖。

7月25日，备受全国语文界关注的第十三届“语文报杯”全国中青年教师课堂大赛在山西太原落下帷幕，嘉祥锦江初中语文组青年教师陈柯蒙以高分荣获本次大赛一等奖。

“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛，作为全国中学语文界规格最高、规模最大、实力最强、影响最广的赛事，每两年一届，迄今已成功举办了12届（初高中轮流比赛，初中组的比赛实则四年一次）。大赛有力推动了一线语文课程改革，被誉为中学语文教育界的奥林匹克盛会，历届选手多已成为各地语文课改中坚力量乃至领军人物。每届大赛，各省（市、自治区）会推荐一名选手参加。该选手多数为省、市教学比赛一等奖获得者。

陈柯蒙老师曾参与多项国家、市、区级课题，积极参与四川省民族地区教师教材教法资源和成都微师培研发工作。他曾荣获成都市初中语文课堂展评活动说课一等奖、成都市初中语文课堂展评活动课堂教学一等奖、成都市中学教师教育测评解题比赛一等奖等。此次，陈柯蒙老师代表四川参加此次比赛。

作为本场比赛中最年轻的参赛选手，陈柯蒙老师从上节课的内容引入，从《关雎》标题的含义辨析进入课堂。从“流、采、芼”三字见情态变化过程引导学生体会了诗经重章叠句的表达效果，又通过叠韵词和正侧面描写的层层探究，让学生明白了《诗经》的开篇之作《关雎》既是一首赞颂美好爱情的恋歌，又是反映社会伦理的赞歌，更是关乎民族的颂歌，而其实质是中国文化里的“和”。评委组长郑桂华老师特别点评：陈柯蒙老师的课，真正体现了结构化关联和思维提升，重视真实的语言实践活动，关注思维发展。

获奖背后的故事

作为一名在嘉祥初中学习、在嘉祥高中毕业、最后又回到嘉祥任教的嘉祥学子，陈柯蒙老师的成长里，我们看到了许多珍贵的品质。

有人说柯蒙老师是“天赋型选手”，而我们知道天赋的背后，实则是不懈的努力和坚持。

由于本次比赛所涉及的内容广泛，最终上课内容从抽签到呈现仅有48小时，因此对教师的素养、能力及心态都是巨大的考验。94年出生，还不到而立之年的他，没有因此而畏惧。他的选择是，广泛阅读各类学术著作、与市区语文专家不断展开讨论。

难点远不止赛课本身。5月初，他得到消息：将代表四川争战此次比赛，彼时他还是嘉祥锦江初三毕业班的班主任。困难往往是历练一个人最好的机会，面对工作的繁忙与备赛的艰难，他以高度的责任心与热爱，全情投入到学习与备课中。在中考结束后，每天早上7点不到，他就来到嘉祥图书馆里，拿着一摞书，广泛阅读、深入思考、积极准备。图书馆的那一方书桌，常见他的身影。

我们想把获奖背后的故事分享出来，因为希望嘉祥师生能看到“获奖”的背后，是日复一日、年复一年的热爱理想与保持学习，是精心的准备带来了从容的呈现。关于成长与进步、成功与卓越，密码永远如此。

我们更高兴的是，见证了这位嘉祥学子的成长。他用自己的敬业与乐业，回答了“毕业后的嘉祥学子，是什么模样？”这个问题。