近日，教育部发布《2024年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”公示名单》，嘉祥锦江初中体育与健康全鑫老师、嘉祥成华高中英语陶瑞老师和小学数学李徉洁老师的课例入选。值得一提的是，全鑫老师的课例是成都唯一入选的初中体育精品课。

全鑫 
 成都市锦江区嘉祥外国语学校

成都市锦江区嘉祥外国语学校初中体育老师，国际运动舞蹈啦啦操高级教师，全国全民健身操舞中级教师，四川省健美操冠军赛优秀教练，曾指导学生多次荣获省市级多项健美操比赛冠军。

课例简介

 《健美操踏步类动作组合教学及创编（第四课时）》以新课标为指导，整合多版本教材资源，以“动作创编+多元评价”双线教学模式，通过踏步、V字步等基础动作与击掌、绕臂等手臂设计的结合，学生在提升协调性的同时感知音乐韵律，实现体育与美育的自然融合。课堂特别设置“团队创编”环节，鼓励学生将标准化动作融入个性化表达，在合作中激发创造力，让体育课成为展现青春活力的舞台。

针对初中生身心特点，该精品课构建了“体能+技能”分层训练体系。专项体能模块通过核心力量训练提升运动表现，柔韧性练习则关注韧带健康。训练中引入动态心率监测，既保证运动强度达标，又允许学生根据能力调节训练频次。从“肌肉激活”到“渐进式拉伸”，每个环节都融入运动科学理念，让学生在安全环境中享受运动乐趣。在16课时系统学习中，学生不仅掌握健美操技能，更在跃动节拍中锻造自信气质，在团队协作中淬炼坚韧品格。

李徉洁 
 成都市成华区嘉祥外国语学校

成都市成华区嘉祥外国语学校小学数学老师，四川省数学奥林匹克二级教练员，家庭教育高级指导师，荣获全国教学设计一等奖，省、市、区级赛课一、二等奖；多次承担市、区级教学展示课任务，参与小专题研究，多篇论文在各级评比中获奖。

课例简介

《一起做游戏》是新北师大版小学数学一年级“数学好玩”单元的教学内容。本课以扑克牌游戏为载体，通过游戏化的教学方式，将数学的趣味性与知识性有机结合，培养学生的数学思维能力，促进学生数学核心素养的发展。教学采用“情境导入－规则理解－策略探究－实践应用”的四段式教学路径。其中，在策略探究环节，教师引导学生运用枚举法、数线图等数学工具，结合扑克牌的直观展示，实现思维的过程化、可视化、个性化、规范化。

本课教学重点在于：一、建立10以内数的大小关系认知，发展数感；二、培养学生规则理解能力，引导其预测游戏中的可能结果；三，发展学生策略性思维，提升其合理选择游戏策略的能力。最终让学生在漫步扑克牌游戏的迷局中探索游戏策略，体验“我用数学”“数学为我所用”的快乐。

陶瑞 
 成都市成华区嘉祥外国语学校

成都市成华区嘉祥外国语学校高中英语教师。曾获成都市第三届高中英语“一书一课”优质课比赛说课一等奖、现场授课一等奖，成都市高中英语教师测评素养大赛暨首届高中英语命题比赛一等奖。曾在川渝五区高三协同备考备课组长论坛发言，深受好评。曾指导学生在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中获省级一等奖，在全国中学生英语能力测评中获国家级、省级奖项，并指导学生在中美友城青少年英语辩论挑战赛获奖。

课例简介

本课以凡尔纳经典小说《海底两万里》为载体，以教学评一致性和逆向设计为理论指导，通过任务驱动与探究式学习，巧用思维图示分析语篇及段落层次，引导学生深入探索海底冒险主题——探险精神。

本课以泰坦号潜艇新闻视频为导入，激发兴趣；巧用图示分析文本逻辑、修辞手法及人物情感，培养语言能力与逻辑思维能力；巧用评价细化量表（1），小组合作完成表格梳理主人公所做、所见及所感，再结合所学结构化语言知识，及时强化语言应用；巧用模拟真实场景，学生二人合作完成口头报告，内化语言知识并提升表达能力；课后作业巧用评价细化量表（2），书面表达作业通过学生写后自评与互评，深化对冒险精神的理解和运用。本课设计紧扣新课标和新高考要求，注重语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养，助力学生全面提升英语核心素养。

祝贺以上老师及所在学校！

以上“部级精品课”公示期后

可在基础教育精品课平台观看！